（文章转自 人民网-福建频道；原标题：“围棋”上本年高考作文题 福建三地名师教你怎样“落子”）<\/p>\n
福州屏东中学考场一角。人民网 钱嘉禾摄<\/span><\/div>\n
人民网福州6月7日电 （吕春荣、陈蓝燕、钱嘉禾）2022年全国高考榜首科语文考试完毕。本年福建考生的作文题为环绕“本手、高手、俗手”的三个围棋术语，结合自己的感悟与考虑写一篇文章。<\/p>\n
福建高考作文截图。<\/span><\/div>\n
文章本天成，高手偶得之。福州一中语文教研组组长王兆芳，福建省学科带头人、厦门一中正高级教师苏宁峰，泉州五中语文教研组组长陈武榜首时间为网友们解读本年的高考作文题，为学生供给一些写作思路。<\/p>\n
福州一中语文教研组组长王兆芳：<\/strong><\/p>\n
考的不是棋术，而是思想才能<\/strong><\/p>\n
福州一中语文教研组组长王兆芳。受访者供图<\/span><\/div>\n
王兆芳指出，围棋，古时称为“弈”，属琴棋书画四艺之一，包含着丰盛的中华文明内在。本次高考作文以围棋为论题，很明显地执行了当时高考作文宏扬中华民族优异文明传统、引导学生全面发展的立德树人、五育并重的出题导向。<\/p>\n
“本手、高手、俗手”虽然是中学生比较生疏的围棋术语，但标题平分别有简洁明晰的解说，在意义了解上没有什么难度。考察的不是对围棋的了解度、了解度，也不是比拼围棋水平的高低，而是下围棋的这三种方法所包含的文明内在及其思辨联络。其考察关键仍是语文学科中心素质中的思想才能、思想质量。<\/p>\n
至于“本手”“高手”“俗手”三者孰重孰轻、有何逻辑联络，怎样立论，依赖于考生的举证、说理、说圆、说通、说透的才能了。要能无懈可击，只要能扣住中心论题，每一个立论都是值得尊重的，要害在是否论的好、论得妙、论得令人心服口服。<\/p>\n
福建省学科带头人、厦门一中正高级教师苏宁峰：<\/strong><\/p>\n
聚集“根底与立异”进行辩证剖析<\/strong><\/p>\n
福建省学科带头人、厦门一中正高级教师苏宁峰。受访者供图<\/span><\/div>\n
苏宁峰剖析，本年的福建作文“围棋三手”，供给日常日子中棋术书道之写作事境，引导考生由此动身、然后迈向深广辽远的生命、社会、前史、文明之情境、思境与意境。这正是优异文题所赋有的气质：有日子的温度、有文明的底色，有对写作主体的尊重，更有探求诘问的深度。<\/p>\n
就像上一年的福建高考作文，审题时有必要环绕“强弱联络”进行辩证剖析相同，本年的“围棋三手”也须聚集“根底与立异”进行辩证剖析。<\/p>\n
根本的剖析关键可有：<\/p>\n
避免俗手，要有大局认识。这是联络论说的条件。俗手形似合理，但有损于大局。实由其囿于名利，囿于短见，囿于部分，囿于个人所造成的。立此条件，则为后文剖析立界立境。<\/p>\n
而“本手”与“高手”的联络，则触及“立基”与“立新”的联络。“立基”含蕴丰盛，联络中国传统的文明逻辑，它规则了咱们人生进业之阶梯：修身齐家治国平天下。立身，要立于志；立基，要立于学。有志于学，为国而学，则学识之根基深广、立异之动能充足，而人生之价值境地天然高远。<\/p>\n
写作时，还应当认识到青年主体的价值存在与价值自觉，这是高考出题的价值观引导与要求。重视青年人的社会生长与精力生长，这是高考不变的圆心。此道文题中的“初学者”和“咱们”，便是年轻人。从价值的维度来论人生立基的境地，则文题的立境也就天然高远。<\/p>\n
泉州五中语文教研组组长陈武：<\/strong><\/p>\n
棋如人生，由于专注所以专业<\/strong><\/p>\n
泉州五中语文教研组组长陈武。受访者供图<\/span><\/div>\n
陈武点评，表现新时代，融汇新思想，杰出新主题，应该是本年高考作文出题的一个亮点。详细以围棋术语“本手、高手、俗手”作为抓手，谈感触悟启示，归于正儿八经的议论文。本年作文标题，不难！<\/p>\n
好文章贵在“有见地”，怎样激起学生的特性表达？是当时高中语文教育需求特别注意的问题。高考作文整体写作准则：直接，明晰，不游离，遵照使命指令。<\/p>\n
缘题析理，考文运思，考生可以对“本手、高手、俗手”之间的思辨联络的特性化的解构，出现三者之间的逻辑支撑，“本手”为根底，苦练根本功，“高手”偶得之！反之，一味的投机取巧，“俗手”立实际。棋如人生，本本分分实实在在，操练根本功，由于专注所以专业。<\/p>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t